# TOEIC Part 5で避けるべき20のよくある文法ミス

> TOEIC Part 5は多くの受験者にとって難しいセクションです。この記事では、よくある20の文法ミスをまとめ、文法の「罠」を効果的に見つけて避けることで、高得点を目指すのに役立ちます。

Source: https://web-aws-test.toey.app/ja/blog/20-common-grammar-mistakes-i-made-in-toeic-part-5  
Published: 2026-05-08T05:53:12.902+00:00  
Updated: 2026-07-21T03:44:26.263754+00:00  
Category: tips  
Tags: toeic part 5, ngu phap toeic, loi ngu phap, luyen thi toeic, hoc tieng anh

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多くの受験者にとって、TOEIC試験のPart 5は時に大きな挑戦となります。30問を解き終えた後、その正確さに自信が持てず、「感覚」に頼ってしまう経験があるかもしれません。実際、このセクションでは、よくある文法の「罠」が繰り返し出題されることが示されています。

この記事では、TOEIC Part 5で最もよくある20の文法ミスをまとめます。これらは多くの受験者が犯しがちなミスであり、教訓を引き出すために特定され、分析されてきました。このリストが、文法の罠を見つけて回避し、自信を持って問題に取り組むのに役立つことを願っています。

## TOEIC Part 5でよくある20の文法ミス

### 1. 主語と動詞の一致 (Subject-Verb Agreement)
これは基本的なミスですが、非常に頻繁に発生します。単数主語には単数動詞、複数主語には複数動詞が対応します。

> **Sai:** Each of the new employees **have** to attend the orientation.

> **Đúng:** Each of the new employees **has** to attend the orientation.

*解説: ここでの主語は「Each」（各々）であり、単数代名詞です。したがって、動詞は「has」でなければなりません。*

### 2. 現在形と現在進行形の混同
現在形は習慣や普遍的な事実を表します。現在進行形は話している時点で進行中の行動を表します。

> **Sai:** Mr. Tanaka is **usually taking** the 8:00 AM train to work.

> **Đúng:** Mr. Tanaka **usually takes** the 8:00 AM train to work.

*解説: 副詞「usually」（いつも）は習慣を示しているため、現在形を使用します。*

### 3. 過去形と現在完了形の混同
過去形は過去の特定の時点で完了した行動に使用されます。現在完了形は過去に始まり現在まで続く行動、または時間の不明な行動に使用されます。

> **Sai:** I **have finished** the report yesterday.

> **Đúng:** I **finished** the report yesterday.

*解説: 「Yesterday」（昨日）は過去の特定の時点を示すため、過去形を使用する必要があります。*

### 4. 語形の誤り (Word Form)
このミスは、名詞、動詞、形容詞、副詞の混同に関連しています。これはPart 5の典型的な罠です。

> **Sai:** The manager was impressed by the **creativity** of the marketing campaign.

> **Đúng:** The manager was impressed by the **creativity** of the marketing campaign. (この文は正しいです。誤った例は誤った語形を使用するべきです)

より明確な例を挙げます。

> **Sai:** The new system will help improve worker **produce**.

> **Đúng:** The new system will help improve worker **productivity**.

*解説: 「worker」（形容詞として機能）の後には名詞が必要です。「Productivity」（生産性）は名詞ですが、「produce」（生産する）は動詞です。*

### 5. 前置詞の誤り (Prepositions)
固定されたフレーズを理解していないと、前置詞（in, on, at, for, with...）の選択ミスが非常に起こりやすいです。

> **Sai:** She is responsible **of** managing the entire department.

> **Đúng:** She is responsible **for** managing the entire department.

*解説: 固定されたフレーズは「responsible for」（～の責任がある）です。*

### 6. 冠詞の誤用 (a/an/the)
`a/an`は一般的で初めて言及される対象に使用されます。`the`は特定された対象に使用されます。

> **Sai:** I need to schedule **a** meeting we discussed this morning.

> **Đúng:** I need to schedule **the** meeting we discussed this morning.

*解説: この会議はすでに特定されている（今朝話し合った会議）ため、冠詞「the」を使用する必要があります。*

### 7. 可算名詞と不可算名詞
`Many/fewer`は可算名詞と共に使用されます。`Much/less`は不可算名詞と共に使用されます。

> **Sai:** We received **many** information about the new product.

> **Đúng:** We received **much** information about the new product.

*解説: 「Information」は不可算名詞であるため、「much」または「a lot of」のような他の単語を使用する必要があります。*

### 8. 比較級と最上級
語尾に`-er`が付く短い形容詞に`more`を使用したり、語尾に`-est`が付く形容詞に`most`を使用したりしないでください。

> **Sai:** This printer is **more faster** than the old one.

> **Đúng:** This printer is **faster** than the old one.

*解説: 「Fast」は短い形容詞であり、その比較級は「faster」であり、「more」を追加する必要はありません。*

### 9. 関係代名詞 (Who/Which/That)
`Who`は人、`which`は物、`that`は場合によっては人にも物にも使用できます。

> **Sai:** The woman **which** gave the presentation is our new CEO.

> **Đúng:** The woman **who** gave the presentation is our new CEO.

*解説: 「The woman」は人であるため、関係代名詞「who」を使用する必要があります。*

### 10. 再帰代名詞 (Reflexive Pronouns)
主語と目的語が同じ対象である場合、再帰代名詞（myself, yourself, himself...）を使用します。

> **Sai:** The CEO introduced **him** to the board of directors.

> **Đúng:** The CEO introduced **himself** to the board of directors.

*解説: CEOが自分自身を紹介しているため、主語と目的語は同じです。「himself」を使用します。*

### 11. 代名詞と先行詞の一致
代名詞は、それが置き換える名詞と数（単数/複数）で一致する必要があります。

> **Sai:** Every applicant must submit **their** resume by Friday.

> **Đúng:** Every applicant must submit **his or her** resume by Friday.

*解説: 「Every applicant」は単数主語であるため、置き換える代名詞は単数形「his or her」である必要があります。（注：口語では、性別が不明な単数主語を置き換えるために「their」が使用されることがありますが、TOEICの標準文法では、「his or her」のような単数代名詞を優先すべきです。）*

### 12. 並列構造 (Parallel Structure)
アイデアを列挙する場合、リスト内の要素は同じ文法形式（すべて名詞、不定詞、V-ingなど）である必要があります。

> **Sai:** The training program covers leadership, communication, and **how to manage** time.

> **Đúng:** The training program covers leadership, communication, and **time management**.

*解説: 「Leadership」と「communication」は名詞であるため、3番目の要素もバランスを取るために名詞（「time management」）であるべきです。*

### 13. `Although`と`Despite`の混同
`Although`は節（S+V）と共に使用されます。`Despite`は名詞または名詞句（Noun/V-ing）と共に使用されます。

> **Sai:** **Despite** the traffic was heavy, we arrived on time.

> **Đúng:** **Although** the traffic was heavy, we arrived on time.
> **Hoặc:** **Despite** the heavy traffic, we arrived on time.

*解説: 「The traffic was heavy」は完全な節であるため、「Although」を使用する必要があります。*

### 14. `Because`と`Because of`の混同
上記と同様に、`Because`は節（S+V）と共に使用され、`Because of`は名詞/名詞句と共に使用されます。

> **Sai:** The flight was delayed **because of** the weather was bad.

> **Đúng:** The flight was delayed **because** the weather was bad.

*解説: 「The weather was bad」は節であるため、「because」を使用します。*

### 15. 条件文
よくある間違いは、条件文の2つの節で動詞の時制を誤って使用することです。

> **Sai:** If I **will have** enough time, I will review the document.

> **Đúng:** If I **have** enough time, I will review the document.

*解説: タイプ1の条件文の`If`節では、現在形を使用し、未来形は使用しません。*

### 16. 動名詞 (Gerunds: V-ing) と不定詞 (Infinitives: To-V)
一部の動詞はV-ing（enjoy, avoid, suggest...）と共に使用され、他の動詞はTo-V（decide, want, hope...）と共に使用されます。

> **Sai:** We suggest **to hold** the meeting on Tuesday.

> **Đúng:** We suggest **holding** the meeting on Tuesday.

*解説: 動詞「suggest」の後にはV-ingが必要です。*

### 17. -ing形と-ed形の形容詞
`-ing`形は物事の性質（能動的）を説明するために使用されます。`-ed`形は人の感情（受動的）を説明するために使用されます。

> **Sai:** I was very **exciting** about the promotion.

> **Đúng:** I was very **excited** about the promotion.

*解説: ここでは、「私」の感情（影響を受けている）を表現しているため、-ed形の形容詞を使用します。*

### 18. 助動詞 (Modal Verbs)
助動詞（can, could, will, would, must, should...）の後には、常に動詞の原形（toなし）が続きます。

> **Sai:** All employees must **to wear** their ID badges at all times.

> **Đúng:** All employees must **wear** their ID badges at all times.

*解説: 「must」の後には、動詞「wear」は原形である必要があります。*

### 19. `So`と`Such`の混同
`So`は形容詞/副詞と共に使用されます。`Such`は名詞句（`a/an` + adj + noun）と共に使用されます。

> **Sai:** It was **so** a productive meeting.

> **Đúng:** It was **such** a productive meeting.
> **Hoặc:** The meeting was **so** productive.

*解説: 「a productive meeting」は名詞句であるため、「such」を使用する必要があります。*

### 20. 副詞と形容詞
形容詞は名詞を修飾します。副詞は動詞、形容詞、または他の副詞を修飾します。

> **Sai:** She completed the task **quick**.

> **Đúng:** She completed the task **quickly**.

*解説: 動詞「completed」を修飾するために副詞が必要です。「quick」の副詞形は「quickly」です。*

## 結論
以上が、Part 5でよくある20の文法ミスであり、多くの受験者が苦戦する点です。これらを認識することは、罠を回避するための地図を持っているようなものです。

もちろん、知っているだけでは十分ではありません。習得する最善の方法は、たくさん練習することです。間違った問題を解いたとき、答えを見て次に進むだけでなく、少し立ち止まって「なぜ間違えたのか？これはどんな文法の罠なのか？」と自問してみてください。徐々に、反射神経が形成され、問題を解く速度が大幅に向上するでしょう。

効果的な学習とPart 5の成功を願っています！もしあなたがよく遭遇するミスがあれば、コメント欄で共有して、一緒に学びましょう。


## FAQ

### Part 5を素早く正確に解くことは本当に重要ですか？

はい、非常に重要です。Part 5は30問あり、このセクションをうまくこなすことは、文法で確実に得点できるだけでなく、Part 6、特に非常に長いPart 7に集中するための時間を大幅に節約できます。私は通常、Part 5を10〜12分で完了することを目標としています。

### Part 5の文法を最速で改善するにはどうすればよいですか？

私の経験では、最も速い方法は、詳細な解説付きの模擬試験を解くことです。毎回解いた後、間違った問題を注意深く見直し、なぜその答えが正しく、なぜ他の選択肢が間違っているのかを明確に理解してください。よく出てくる構造をメモしておくと、記憶に残りやすくなります。

### 文法以外に、Part 5では他にどのような知識が問われますか？

はい、あります。文法に加えて、Part 5では語彙、特に品詞（名詞、動詞、形容詞、副詞）や混同しやすい単語が非常に多く問われます。したがって、文脈に沿った語彙学習や語族（word family）の学習は非常に重要です。

### これらのミスを復習するために、どの文法書を使うべきですか？

良い本はたくさんありますが、レイモンド・マーフィーの『Grammar in Use』（中級版）は非常に明確な解説と多くの練習問題があると思います。また、ETSなどの公式問題集を直接解くことも、実際の試験で出題される文法の罠に慣れるための最良の方法です。