# IELTS Task 1 プロセス図：受動態と順序を表す語

> IELTS アカデミック Task 1 のプロセス図の書き方。受動態を使う場面、使える順序の語、減点されやすいミスを解説します。

Source: https://web-aws-test.toey.app/ja/blog/ielts-task-1-process-diagram-passive-voice-sequencing  
Published: 2026-11-07T20:22:23.028476+00:00  
Updated: 2026-11-07T20:22:23.028476+00:00  
Category: grammar  
Tags: ielts, writing-task-1, process-diagram, passive-voice, grammar, academic-writing

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プロセス図は、何かがどのように作られるか、または何がどのように起こるかを説明させる問題です。答案全体を支える道具は、受動態と少数の順序を表す語の二つです。行為そのものが誰が行うかより重要な段階には受動態を使い、段階同士は "first"、"then"、"after that"、"finally" などでつなぎます。あとは細部です。

## プロセス図がグラフと違う理由

折れ線グラフや棒グラフには数字があるので、表現は変化と比較が中心になります。プロセス図には数字が一切ありません。あるのは、通常矢印でつながれた段階だけで、順序と各段階で何が起こるかを説明するのが仕事です。

そのため必要な文法も変わります。傾向を述べるわけではないので、"rose" や "fell" のような語は出てきません。代わりに、決まった順序を述べるため、ほぼ常に現在形を使います。プロセスは過去の出来事ではなく一般的な事実だからです。昆虫のライフサイクルや水の循環のような自然のサイクルでも同じです。製造工程では、主に人や機械が行う動作を述べることになり、そこで受動態が役立ちます。

最初に押さえておくこと：Task 1 は 150 語以上が必要で、Task Achievement の基準では、明確な概要と正確な詳細が評価されます。プロセスの場合、概要とは段階の数と、始まりと終わりのことです。省かないでください。

## 受動態が適切な場面

プロセス図では、行為者は不明、自明、または重要でないことがほとんどです。どの作業員がレンガを運ぶかは誰も気にしません。読み手が知りたいのは、レンガが加熱されるということです。だから受動態が自然です。

> The clay is mixed with water and then cut into blocks.

（粘土は水と混ぜられ、その後ブロック状に切られる。）

これを能動態にすると、主語を作り出さなければなりません。

> Workers mix the clay with water and then they cut it into blocks.

（作業員が粘土を水と混ぜ、それからそれをブロック状に切る。）

後者は間違いではありませんが、図にない人間を加えてしまい、文章も単調になります。受動態なら、各段階を通る材料に焦点を保てます。

外部の行為者なしに自然に起こることには、能動態を使います。

> The water evaporates and rises into the air.

（水は蒸発して空気中に上昇する。）

ここでは "evaporates" を受動態にはできません。水が自分で蒸発するからです。プロセスの答案で最も多い文法ミスは、自然のサイクルについて "the water is evaporated" と書くことです。水に外から働きかけるものが何もなければ、能動態の動詞のままにします。

簡単なテストがあります。「この対象に、人や機械が何かをしているか」と問います。していれば受動態、対象が自分でするなら能動態です。

## 受動態を正確に作る

現在の受動態は "is/are + 過去分詞" です。つまずきやすい点が二つあります。

一つ目は一致です。主語が単数なら "is"、複数なら "are" を使います。

> The grapes are picked by hand and are then transported to the factory.

（ブドウは手で摘まれ、その後工場へ運ばれる。）

二つ目は不規則な過去分詞です。"is cut"、"is put"、"is ground" は "-ed" をつけず、"is broken"、"is taken"、"is given" は形が変わります。複雑な文法を示す文の中でも、誤った過去分詞は Grammatical Range and Accuracy で誤りと数えられるので、よく使う動詞は確認しておきましょう。

行為者が重要なときは "by" で加えることもできます。たとえば、機械や道具が要点の一部である場合です。

> The mixture is crushed by a large rotating drum.

（混合物は大きな回転ドラムによって砕かれる。）

"by" は控えめに使ってください。すべての文が "by a machine" で終わると、答案が箇条書きのように読めます。

## 実際に役立つ順序の語

順序を表す語は順番を示し、図全体が順番についてのものなので、プロセスの答案には必要です。短い道具箱で十分です。

- 始まり："The process begins with…"、"First,…"、"At the first stage,…"
- 次へ進む："Next,…"、"Then,…"、"After that,…"、"Following this,…"、"Once this is done,…"
- 同時に起こること："Meanwhile,…"、"At the same time,…"
- 終わり："Finally,…"、"In the last stage,…"、"The process ends when…"

注意点が二つあります。一つ目は、すべての文を順序の語で始めないことです。どの行も "Then" や "Next" で始まる段落は単調で、語彙の幅が見えません。二つ目は、一つの文の中で二つの段階をつなぐ構造を混ぜることです。

> After the beans are roasted, they are cooled and then packed into sacks.

（豆は焙煎された後、冷却され、その後袋に詰められる。）

> Once the liquid has been filtered, it is heated until it thickens.

（液体がろ過されると、とろみがつくまで加熱される。）

時制にも注目してください。"once the liquid has been filtered" は現在完了の受動態で、次の段階が始まる前に完了したことに適しています。現在の時間枠を離れずに時制の幅を示す、簡単な方法です。

## 答案全体の明確な構成

信頼できる型は四つの部分からなります。

1. **導入。** 設問を一文で言い換えます。図が紙のリサイクルを示しているなら、図は使用済みの紙が新しい紙になる過程を示している、と書きます。
2. **概要。** 一、二文で、段階がいくつあるか、プロセスがどこで始まりどこで終わるかを述べます。たとえば、六つの段階があり、使用済みの紙の回収から始まり、完成したロールの出荷で終わる、と言えます。
3. **本文第 1 段落。** 前半の段階を順番に。
4. **本文第 2 段落。** 後半の段階を順番に。

書く前に段階を数えましょう。図に八つの段階があるなら、それぞれを一つの節で述べても語数の範囲に収まります。ある段階の背後にある科学を説明したくなったら、やめましょう。Task 1 が求めているのは図が示すことであり、外部の知識ではありません。

## 減点につながるミス

**過去と現在の混在。** プロセスは一般的な描写なので、全体を通して現在形を使います。途中で過去形に切り替わるのはよくあるミスです。

**"then" の使いすぎ。** 一部を "after that"、"next"、または上のような連結構造に置き換えます。

**図にない情報の追加。** 図に温度が書かれていなければ、温度は述べられません。示されていることだけを描写します。

**概要の省略。** 段階の数と始点・終点を述べる文がないと、文法がどれほど良くても Task Achievement の基準を満たすのは困難です。

**ラベルの丸写し。** ラベルは役に立ちますが、いくつかは別の形に変えましょう。ラベルが "crushing" なら "the material is crushed" と書けます。これは言い換えであり、受動態を使う自然な理由にもなります。

**ループする段階の見落とし。** 図によっては、サイクルや前の段階へ戻るステップがあります。その場合は明示します。たとえば "the water is then returned to the tank and the cycle begins again" です。

## 短い練習ルーティン

公式の Cambridge 練習書からプロセス図を一つ選び、20 分のタイマーをセットします。これは 60 分の Writing テストの中で Task 1 に充てる一般的な時間です。答案を書いたら、三つの確認を行います。本文の段階数を図と照合する、すべての受動態の動詞に下線を引いて過去分詞が正しいか確かめる、すべての順序の語に丸をつけて一つの語に頼りすぎていないか見る、です。その後、最も弱い段落だけを書き直し、二つの版を比べます。焦って新しく三本書くより、焦点を絞った一回の書き直しのほうが多くを学べます。

## Toey の使いどころ

私は、このような Task 1 の答案を確認し、文法と構成についてのフィードバックを数分で見られるように、Toey の IELTS Writing 採点を作りました。無料プランには毎週 1 回の Writing 採点が含まれているので、お金を払わずに一つのプロセス図で試せます。現時点ではウェブ版のみで、AI の評価は傾向をつかむための推定であり、公式のバンドではありません。修正は公表されているバンドディスクリプタと照らし合わせ、フィードバックは第二の目として使ってください。

2026年11月7日確認

練習を始めますか？ [Toey で IELTS Writing を試す](/ja/ielts)

## FAQ

### IELTS Task 1 のプロセス図で受動態は必要ですか？

すべての文で必要ではありませんが、人や機械が対象に働きかけ、行為者が重要でないときは自然な選択です。自然のサイクルで水が蒸発するように、ひとりでに起こることには能動態を使います。

### IELTS のプロセス図ではどの時制を使いますか？

現在形を使います。プロセスは過去の出来事ではなく一般的な描写だからです。次の段階の前に完了する段階には、'once the liquid has been filtered' のような現在完了の受動態が適しています。

### IELTS Task 1 のプロセス答案は何語必要ですか？

最低 150 語で、60 分の Writing テストのうち約 20 分で書きます。Task 1 の配点は Task 2 の半分なので、予定以上に時間をかけないようにしましょう。

### プロセス図の概要には何を書きますか？

段階がいくつあるか、プロセスがどこで始まりどこで終わるかを書きます。数字や個々の段階の詳細は不要です。

### プロセスの答案で 'then' の繰り返しを避けるには？

'next'、'after that'、'following this' を混ぜ、'after the beans are roasted, they are cooled' のような構造で一文の中で段階をつなぎます。すべての文を順序の語で始める必要はありません。